文︱鄧飛

特首李家超昨日發表新一份施政報告，并表示會繼續“以國家領導人提出的‘四個必須’、‘四點希望’、‘青年興，則香港興’作為施政藍圖，帶領香港踏上更高臺階”，對此筆者表示認同及贊賞。

推廣愛國主義教育

仍記得2021年筆者競選立法會議員時，“正本清源、重振愛國教育”正是競選的重點政綱之一，筆者強調“要強化愛國教育等正向價值教育”；而今年的施政報告“強調以中華文化作為價值觀教育的主軸”。日前，十四屆全國人大常委會第六次會議表決通過《中華人民共和國愛國主義教育法》。這部法律將在2024年1月1日起施行，旨在加強愛國主義教育、傳承和弘揚愛國主義精神。筆者樂見施政報告能夠及時對標全國人大常委會通過的《愛國主義教育法》，制訂相應措施推動愛國主義教育。筆者有關推廣愛國主義教育的主要政綱得到回應。

在幾項具體措施中，有兩項建議筆者認為非常有創意，就是成立“弘揚中華文化辦公室”，專責策劃及舉辦推廣中華文化和歷史的活動，以及設立兩所博物館介紹國家和抗戰歷史。換句話說，無論是傳統文化還是國家當代發展皆能顧及，做到“古今并重”。不過，筆者希望特區政府能夠解釋清楚，將來在學校推動愛國主義教育的時候，到底是以何種形式進行？是專科專教？還是分布在不同學科之中？希望特區政府相關部門可以交待更多細節。

建設國際專上教育樞紐

“打造和推廣香港教育的國際品牌”也是筆者競選政綱的重點。過去筆者在多個場合均強調香港教育必須國際化，提倡推動特區政府積極向東南亞和“一帶一路”國家和全球華人社會，推廣香港本地課程和學校教育，以打造香港教育的國際品牌。此舉既有助保持香港作為中國國際大都會的形象，又能匯聚各地人才，發揮超級聯系人的作用。

特首在施政報告宣布把香港建設成國際專上教育樞紐，對此筆者表示歡迎。其中一項措施，是由2024/25學年起，政府資助的專上院校非本地學生限額將提升一倍至40%，當中既歡迎內地學生，也歡迎外國學生。在此筆者亦想強調在吸引非本地學生來港就讀的措施下，非本地生需要自付學費，即納稅人不需補貼他們來港就讀。當然，教育應有其鼓勵性及公平性，所以筆者樂見施政報告在獎學金方面，亦著重吸收“一帶一路”國家學生，由2024/25學年起增加“一帶一路獎學金”的名額五成，這將有助香港打造成為國際教育樞紐，值得點贊。

與此同時，特區政府即日起開放越南人才來港就業的簽證政策，并開放老撾及尼泊爾人才來港就業、受訓和就讀教資會資助的院校，并容許非本地生適當就業，此舉將有助教育的進一步完善化和挽留人才。不過，筆者亦希望政府能夠向自資院校提供同樣的機會和扶持，一起發展。

職業專才教育

施政報告亦提到發展應用科學大學和提升職業專才教育，并把本港高級文憑課程與內地進行互認，對此筆者亦表示歡迎。不過，特區政府需要厘清當中的升學路徑，因為現時由DSE升上大學，都是一條路徑，將來是否另設一條平衡路徑？換句話說，學生不一定要循學術階梯升學，而是透過職業教育的階梯升學，以兩條腿走，兩邊選擇。如果是的話，兩者在中學階段的匯合點在哪里？初中升高中還是考完DSE之后才分流？希望教育局能夠界定清楚。

提升治理水平

筆者除重點關心施政報告中，有關教育培訓、人才提升的章節外，亦特別留意特首在提升治理水平的措施。筆者一向認為提升香港行政和立法的效率和質量，對提升治理水平極為重要。在競選時候，筆者主張須在尊重行政主導這個基本法規定的大原則下，理性有效地配合與監督特區政府施政。

在過去一年，筆者樂見在行政主導和“愛國者治港”相適應下，特區政府以不同方式增進政策制定過程中，行政和立法機關的交流和協作，亦期待特首在施政報告表示會不斷探索不同方式，推動行政立法互動交流更上一層樓，為“愛國者治港”創造更大價值。

推動經濟發展

過去一年，政府除了推出一系列搶人才措施之外，也著力搶企業，包括招商引資，吸引重點企業辦公室落戶香港，特別是與“八大中心”定位相關的企業。面對全球劇烈的競爭，香港應該繼續發揮得天獨厚的優勢，開拓國內國際雙循環所帶來的龐大機遇，協助外國企業“引進來”和內地企業“走出去”。

關顧民生老有所養

面對人口高齡化，政府需要制定跨領域政策及措施，照顧長者需要。隨著疫后復常，兩地加速融合，北上養老已是一個大趨勢，筆者樂見當局增加跨境安老的選擇。與此同時，向“樂齡及康復創科應用基金”額外注資10億元，加強資助合資格安老及康復機構購置租借樂齡科技產品，一方面提升長者的生活質素，同時減輕照顧者的壓力，這方面筆者是支持的。

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