人之初，性本惡，其善者偽也。我一直以來都堅持認為荀子的性惡論是正確的。它聽起來沒有孟子的性善論那么討喜，可這就是人的本性。
可為什么我們都喜歡教人“人之初，性本善”呢？我想這可能跟我們中原人崇尚美德有關，只談好的，把一些丑惡的事給隱藏起來，老是報喜不報憂。這有點掩耳盜鈴的感覺。這樣真的好嗎？我覺得教育就要全面，不能只給孩子灌輸萬物都是美好的一面，這樣只會讓他們以后遇到挫折變得毫無承受能力。
開頭說了這么多，我們再來看看這次大同大成雙語學校的學生霸凌事件，這次的事件把人性的惡展現的淋漓盡致。有看過原貼的朋友我想他的內心一定是十分的震動跟氣憤，竟然想不到一個孩子的本性有這么邪惡。
兩個上四年級的學生竟然凌辱一個同學長達兩年之久。這其中的細節我就不說了，簡直是超出了正常人的想象。施暴者的內心為何這么陰暗殘暴變態，是什么家庭教育出這樣的學生。還有這個學校的監督老師干嘛去了，還有沒有一點責任心。
校園霸凌其實每個年級都會有，我記得我讀小學的時候就遇到這樣的事，當然被霸凌欺負的不是我，我是個旁觀者。依稀記得從二年級開始，一直到五年級，我們班有個學生，老是挨揍。
那時我差不多坐在教室的最后一排，在最后一排那些打架的、打牌的多的是，打架的時候通常是幾個同學合起來揍一個同學，把那個同學揍得哇哇大哭，被揍的這個同學也不敢告訴老師，否則下次被揍得更厲害。

后來到了五年級，一些班里喜歡打架的學生發展出了“四大金剛，八大天王”事件，這些有組織的學生都是放了學到學校門口打群架，后來事件鬧大了被學校的領導跟警察一鍋端了，那些打架的學生也被退學了，后面依稀還有打架斗毆的現象出現。
到了初中班里的打架斗毆更是常見，他們嘗嘗也是在班里拉幫結派。還有的等下了晚自習后在外面約群架的，反正亂的狠。但是以前的霸凌事件最多就是幾個人揍你一頓而已，完全沒有今天大同大成雙語學校事件這么邪惡，可能以前的學生接觸的東西比較少，還想不到這么邪惡的方法。
現在的學生大多能接觸到互聯網，他們現在拿起手機就能刷到各種誘惑視頻，畢竟年紀輕輕受不了誘惑，視頻看多了他們內心難免會產生一些邪惡的想法，對身邊的人開始下手。所以說現在的互聯網發達了，但也正在荼毒著一代年輕人的心靈。這時候就需要老師家長的教育監管到位，否則他們做出的事可能就是犯罪行為。
可憐這兩個四年級的學生所做的事，還意識不到自己的行為是多么嚴重的犯罪。簡直是禽獸行為，泯滅人性。這種人如果不加以制裁，長大后還不知道會對社會造成多么嚴重的危害。而這個被凌辱的學生內心造成的傷害可能一輩子都難以抹平，這是多么可悲啊。
表面上欺負的是一個不幸的小孩，實際上是欺負整個弱勢群體！還給孩子一個公道，實際就是保護我們更多孩子免于霸凌的環境！
你不是旁觀者，你只是幸存者！