《三字經(jīng)》，是中國的傳統(tǒng)啟蒙教材。在中國古代經(jīng)典當中，《三字經(jīng)》是最淺顯易懂的讀本之一。《三字經(jīng)》取材典范，包括中國傳統(tǒng)文化的文學、歷史、哲學、天文地理、人倫義理、忠孝節(jié)義等等，而核心思想又包括了“仁，義，誠，敬，孝。”

在格式上，三字一句朗朗上口，因其文通俗、順口、易記等特點，使其與《百家姓》、《千字文》并稱為中國傳統(tǒng)蒙學三大讀物，合稱“三百千”。

熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事。背誦《三字經(jīng)》的同時，就了解了常識、傳統(tǒng)國學及歷史故事，以及故事內(nèi)涵中的做人做事道理。

口而誦，心而惟。

朝于斯，夕于斯。

摘自《三字經(jīng)·全文》

解釋：讀書學習，要有恒心，要邊讀邊用心思考。只有早晚都把心思用到學習上，才能真正學好。

感悟：朝斯夕斯，求學勤奮而有恒心，知識是無窮的，只有時刻保持求學的心態(tài)，才能真正學好。

人之初，性本善。

性相近，習相遠。

摘自《三字經(jīng)·全文》

解釋：人生下來的時候都是好的，只是由于成長過程中，后天的學習環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。

感悟：人生下來后，并沒有與生俱來的惡，可能對于小時候的好奇，隨意踩死螞蟻之類的事情，都并非是內(nèi)心的惡在作怪，善惡觀都是后天的影響。

養(yǎng)不教，父之過。

教不嚴，師之惰。

摘自《三字經(jīng)·全文》

解釋：僅僅是提供物質(zhì)上的給予，而不好好教育，是父親的過錯。只是教育，但不嚴格要求就是做老師的懶惰了。

感悟：一個孩子是什么樣，不能只對孩子進行指責，追溯根源，還要看家庭的教育和課堂上老師的教育。

昔孟母，擇鄰處。

子不學，斷機杼。

摘自《三字經(jīng)·全文》

解釋：戰(zhàn)國時，孟子的母親曾三次搬家，是為了使孟子有個好的學習環(huán)境。一次孟子逃學，孟母就折斷了織布的機杼來教育孟子。

感悟：環(huán)境氛圍對人的成長有很大的關(guān)系，這也是為什么家長都希望孩子去好的學校，這不僅僅是老師教的好，還有身邊一群優(yōu)秀的、家庭教育環(huán)境氛圍普遍較好的同齡人一起學習，這就有了競爭對象，促使自己好好學習，如果沒有其他優(yōu)秀的人，想必大多數(shù)人都會懶惰懈怠，與優(yōu)秀的人同行，才能成就更好的自己。上升到企業(yè)也是如此，如果一個企業(yè)沒有競爭對手，那么它一定會失去創(chuàng)新的動力。

-5-

勤有功，戲無益。

戒之哉，宜勉力。

摘自《三字經(jīng)·全文》

解釋：勤奮上進的人會有好的收獲，而只顧貪玩，浪費了大好時光是一定要后悔的。要時刻提醒自己，勉勵自己好好學習。

感悟：只有時刻保持學習的心態(tài)，才能會有好的成就，如果懈怠，那么自己的成績和成果一定會下跌，且下來容易上去就難了，就像不保持保養(yǎng)的刀，上銹了就不鋒利了。

-6-

玉不琢，不成器。

人不學，不知義。

摘自《三字經(jīng)·全文》

解釋：玉不打磨雕刻，就不會成為精美的器物；人如果不學習，就不會懂禮儀，不能成才。

感悟：再聰明的人，不去學習，也不可能成才。

-7-

竇燕山，有義方。

教五子，名俱揚。

摘自《三字經(jīng)·全文》

解釋：五代時，燕山人竇禹鈞教育兒子很有方法。他教育的五個兒子都很有成就，同時科舉成名。

感悟：教育是一門學問，有人不識字，卻很會教育，懂得如何控制脾氣，如何引導孩子，有些人即使成就很高，但一點也不懂教育。

-8-

茍不教，性乃遷。

摘自《三字經(jīng)·全文》

解釋：如果從小不好好教育，善良的本性就會遭到破壞。

感悟：教育的不好，甚至放松完全不問，可能就會使孩子走上歧途，《神雕俠侶》里的楊過，從小就成了孤兒，如果沒有郭靖的教導和為國為民的俠義行為感化楊過，或許楊過就真的走上了歧途。

-9-

教之道，貴以專。

摘自《三字經(jīng)·全文》

解釋：如果從小不好好教育,善良的本性就會遭到破壞。

-10-

曰國風，曰雅頌。

號四詩，當諷詠。

摘自《三字經(jīng)·全文》

解釋：《國風》、《大雅》、《小雅》、《頌》，合稱為四詩，它是一種內(nèi)容豐富、感情深切的詩歌，值得去朗誦。

-11-

披蒲編，削竹簡。

彼無書，且知勉。

摘自《三字經(jīng)·全文》

解釋：西漢時路溫舒把文字抄在蒲草上閱讀。公孫弘將春秋刻在竹子削成的竹片上。兩人都很窮，買不起書，但還不忘勤奮讀書。

感悟：現(xiàn)代雖說讀書不是唯一的出路，但絕對是最好的途徑，讀書可以使人增長見識、明了事理。養(yǎng)成學習的興趣，勤奮讀書。

-12-

為學者，必有初。

小學終，至四書。

摘自《三字經(jīng)·全文》

解釋：作為一個求學的人，一定是由淺入深地先打好基礎(chǔ)，先要學好文字知識，然后才可以學習儒家經(jīng)典四書。

感悟：學習要循序漸進，一口吃不成胖子。

-13-

詩書易，禮春秋。

號六經(jīng)，當講求。

摘自《三字經(jīng)·全文》

解釋：《詩》《書》《易》《禮》《春秋》再加上《樂經(jīng)》稱六經(jīng)，這是中國古代儒家的重要經(jīng)典，應當認真仔細地鉆研。

感悟：《樂經(jīng)》很多人認為，已亡于焚書坑儒中的秦火。

-14-

經(jīng)子通，讀諸史。

考世系，知終始。

摘自《三字經(jīng)·全文》

解釋：經(jīng)書和子書讀熟了以后，再讀各類史書。讀史時必須要考究各朝各代的世系，明白他們盛衰的原因，才能從歷史中汲取教訓。

感悟：以史為鏡，可以知興替。

-15-

幼而學，壯而行。

摘自《三字經(jīng)·全文》

解釋：年幼時努力學習，長大后就可施展才干。

感悟：人在小時候應該努力學習，并在成長過程中不斷發(fā)展自己的知識和技能，為未來的成功打下堅實基礎(chǔ)。這才是為什么要上學的最好的解釋。