延續海口小學有關午餐午休的相關話題。

金宇學校合唱團在禮堂進行練習

上月我走訪了，午休學生在教職工之家跟老師共進午餐，訂購飯菜會“留樣”兩天。吃完午餐，老師會帶著學生去圖書室閱讀，有學生利用這些零碎時間整理課內外的筆記，還有學生已經學會了創作……閱讀完畢，老師會帶他們去午休。一切井井有條，唯一的問題，圖書室和午休場地沒有空調，正在“走流程”的空調沒有到位，于是我呼吁“趕緊給學生裝空調吧”。這事過去大概一個月，我今天遇到海口教育局某同志，他說第二天學校就安裝了空調，本來就在流程當中，“快”也不是“巧合”。這事也怪我，當時沒有及時跟進。不管是不是巧合，只要高效率為學生辦事，都值得點贊。

海口正在推行校內午餐午休服務，在服務開展之前，官方就通過媒體，致信家長，問卷調查等方式廣泛吸收社會各界意見。我秉持一貫觀點，公共事務如果持開放的態度，不斷虛心接受意見，就算起步之初不完美，也可以提升相關事務改進效率，甚至還能觸類旁通，有意想不到的收獲。有心栽花不管花開不開，總會達到插柳成蔭的效果。

6月15日上午，海南省基礎教育高質量發展專項工作暨全省午餐午休現場工作會議在海口召開，我也跟隨調研團走訪了海口市英才濱江小學、海口市金宇學校、海口市長彤學校。三所學校，從濱江路到西海岸，跨越大半個海口，這些學校，展示正在推行的午餐午休服務，豐富多彩的教學特色，具備一定樣本意義。

01

推行午餐午休有助于提升學校軟硬件水準

上次幾個朋友走訪了海口二十六小，包括我走訪的海口港灣小學，有一個共同感受，這些“老牌”的小學要想開展午餐午休服務，其施展的空間有限，學生跟老師共處一廳吃飯，睡覺的地方擠壓下運動場館。家長滿意度提升了，學生回流到學校加入午餐午休行列需求量就會更大，學校只能通過加密宿舍床位、教室擴容增加午休單床以及深挖校內功能室改造空間。此類學校，老師們集中智慧輾轉騰挪要空間，甚至還有巧婦難為無米之炊之感。

這一次走訪的海口市英才濱江小學（2019年9月首批招生入學）、海口市金宇學校（2022年9月首批招生入學）、海口市長彤學校（2019年9月首批招生入學），學校建校時間都不長，學校建設也給學生各類活動場館留足空間，學生開展各類活動游刃有余，推行的活動讓人眼前一亮。

海口英才濱江小學校內就種植一大批新鮮蔬菜，這是勞動教育基地。平時學校要學生珍惜糧食，把標語“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”掛在墻上，如今可以讓學生參與田間勞作，體驗下“汗滴禾下土”的勞動艱辛，這樣的感觸就會更深刻。在校內游泳館里面，學生們正在老師指導下來回練習。在操場上，不同的年級正在上體育課，有班級正在練習籃球，有班級正在練習跳繩，這樣的校園精彩紛呈。

金宇學校的宿舍有關地震常識普及

海口市金宇學校有電腦室，學生開始上機學習電腦信息技術，在書法教室里面，學生正在一筆一畫練字。中國傳統文化漢字蘊含的一橫一豎，學校都在“從小抓起”，同時他們又在與時代接軌，讓他們接觸互聯網文化，打開另外一片新奇的窗戶口。除此之外，學校有管弦樂團，校內禮堂還有學生練習合唱，文藝范十足。

走進海口市長彤學校的食堂，堪比一些大廠及高校食堂。食堂整潔明亮，冷氣十足，一群學生在老師引導下排隊就餐。長彤學校的學生公寓空間更加充裕，一個房間大概安置六張高低床，還有專門的儲物柜，室內空調一應俱全。這樣的小學，從硬件到軟件，都十分氣派。

海口推進校內午餐午休只是順應家長的呼喚，家長有需求，學校及社會機構去解決這類問題。家長的需求得到了學校回應，甚至帶來不錯的口碑，這樣只會給更多學校建設帶來啟發。

02

推行午餐午休有助于開展特色教學

家長放心把學生的午休午餐交給了學校，學校也相應承擔其責任。因為學生在校時間多了，老師在教學，課外培養也會有更多探索。從眾多學校的案例來看，借助午餐午休，學校探索已經延伸到素質教育等諸多領域。午餐午休只是一個杠桿，更多是撬動學校在教育領域等多方面的探索。

學校教育一大任務就是培養學生獨立自主，自我保護等能力。這一次，海口市英才濱江小學午休宿舍宿舍場所設置了科普長廊，學校在地板上設置了地震通關的小游戲，讓孩子在休息時間通過玩游戲的方式學習科普知識。從學校內勞動教育基地，到宿舍里面的地震避險常識，這些都是以學生成長為本。

長彤學校男生公寓門口，立著一塊日晷，提醒學生珍惜時間，這同樣讓人覺得很用心。少年的光陰一去不復返，一寸光陰一寸金。學生理當有所思有所悟。

學校教育的另一大任務就是培養獨立思考，興趣廣泛的學生。

英才濱江小學時光書屋

我們常說，多建一座圖書館，就能少建一座監獄。讓學生愛上閱讀，這種小成本大收益的事情是每個學校愛干的事情。在眾多學校當中，目前閱覽室越建越漂亮，學校也在有意識培養學生的閱讀興趣。閱讀不僅僅是學生課內事情，也是課外必須完成的任務。荀子說，不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海。富蘭克林說，讀書是我唯一的娛樂。我從不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而對于事業的勤勞，仍是不厭不倦。老師把學生集中起來閱讀，讓大家精心思考，這總比學生玩手機強。

在海口港灣小學圖書館走道，擺放很多學生的手工制品，據說老師去云南等地旅游，看到一些手工藝品受到啟發，于是就在美工課上鼓勵學生用貝殼，塑料瓶等物品用來制作手工，既推行了環保意識，又提高學生手腦并用的能力。

金宇學生練習書法

這一次，海口長彤小學有學生在課外制作毛線手工，海口金宇學校的樂器演奏。此類活動，往往是家長愿意花錢找校外機構交錢培養的項目，如今都可以在校內展開。讓學生興趣回流到學校，這本身也是學校教育該承擔的一部分責任。

長彤學生制作手工品

長彤學生繪制作品

很多學校在推行午餐午休的過程中，基本上沒有作業可以抄，每個學校因地制宜，用“一校一策”深挖學校內在的潛力。“一校一策”也意味在課堂內外融入每一個學校的特色教學，發揮了老師們的主觀能動性。

學校教育在于激發學生的興趣，只有給足學生空間，給足他們足夠多的選擇，學生總能在學校找到興趣選擇，在這片樂土當中愛上學校。

03

食品安全與教育豐富同等重要

長彤學生宿舍門口日晷

午餐午休是海口市2023年為民辦實事項目之一，也是2023年海口教育系統“一號工程”。海口樹立了榜樣，總結了一些成功的經驗，才能讓學習者少走彎路，才能進一步向農村延伸。

同時，校園食品安全事關學生健康，里面涉及到環節比較多，每一步都不能走錯，再怎么嚴格都不為過。學生在校園吃得安全是學校培育好下一代的基本前提，也是職能部門監管的頭等大事。教育也是百年大計，大國基石的踐行者，教育強大了才能夯實國家富強之基，其重要性不言而喻。

這個過程，不管午餐午休，學校用心做教育總不會錯，社會各界依然要給予更多關注，給出建設性意見。

（作者簡介：網紅經濟研究者，自媒體撰稿人，區域經濟研究者）