高考作文題出來了，有朋友說好難。我說不難啊，滿分不敢保證，高分隨便寫。朋友說我吹牛，為了證明不是吹牛，我來說明一下解題思路。

作文最重要的是破題立意，題破得好，立意高明，文筆差點，也能得高分。你才情再好，哪怕是李白復生，魯迅轉世，離題千里，一樣得零蛋。

怎樣破題呢，眾所周知我就是個讀明史的，所以我先以明朝科舉的會試來做下說明。當然這個例子不怎么恰當，高考和會試不可同日而語，當代也不是古代，但對于大多數考生來說，它們的重要性是差不多的，所以咱們就將就一下。

會試是科舉考試最后一級，也是最高一級。它共有三個環節，三天一場，一共三場。第一個環節是“經義”；第二個環節是“論”、“詔誥表”、“判語”；第三個環節是“策問”。

策問主要是就儒家經典來發問，所答試卷叫“對策”，有問有論，其本身也是文章。無論哪一級的考試，策問都是必考內容。

雖說最后的錄取標準是“三場并重”，但歷來決定名次最重要的是“策問”。

有錯嗎？沒錯呀，“經義”考的是對四書五經的熟悉度。“經義”寫得好，不一定就是賢能，很大可能只是會讀書，會寫文章的循規蹈矩之人。

“詔誥表”是公文寫作，“策問”是時政議論文，從實用角度來說，“策問”理應最能體現一個士子的綜合能力，不光得熟悉教材，還要文筆好，更要有分析問題，解決問題的能力。

因此策問歷來是科舉考試的靈魂，到了最后的殿試環節，皇帝親自出題，考的就是舉子們“對策”的能力。

可是你說皇帝真的懂嗎，還不是只信他愿意信的。我再以崇禎為例，崇禎十年殿試，朱由檢向士子甩出靈魂之問：“為什么唐朝時任用劉宴、李抱真，不到三年就可以富國強兵？現在為什么不行？”

看看被錄為狀元的劉同升是怎么答的。

劉狀元答曰：

夫晏非第以心計之長，其經世之識有過人者，即如用鹽法之吏，皆選臺閣之才佐之，而不委之瑣尾之士……夫抱真非僅以勇敢著名，其忠誼之心有感人者。是時諸節度之橫，獨其乃心王室而不貳…有臣如抱真，任一人足矣……有臣如晏，任一人亦足矣。

啥意思？先講了一堆正確的廢話，結論是有一個劉宴、李抱真這樣的人才，就足夠了。

足矣嗎？足矣個鬼啊。崇禎沒有人才嗎，就他那個能力，登基十年，把大明治理成啥樣了，給他十個劉宴、李抱真，不能人盡其才，有毛用。

但是崇禎聽了很開心，來來來，狀元就是你了。

所以不要太在意細節，劉同升破題破得好，他就是狀元。

把這個思路代入到今年高考作文題，我們來破題。

先看全國甲卷，題眼是時間是吧，聯想一下，我們有什么問題是與時間相關的，能拿來分析的。年輕人腦子轉得快，近些年很流行的“躺平”一說，不難想到吧。躺平干啥，躺平不就是浪費時間嗎，不成了時間的仆人嗎，我們該怎么做呢？

題破了，立意也就有了。年輕人是吃苦的年齡，怎么能躺平呢，年輕人都躺平了，中華民族的偉大復興，靠誰來實現？所以我們要更好地掌控時間，好好干，日子會越來越甜！

這題就這么破了，結合當下熱點，解決社會痛點，閱卷老師不給高分都說不過去。

再看全國乙卷，這得畫個靶子才行。好辦，明有建虜，咱有美帝啊！子系中山狼，得志便猖狂，仗著有點高科技到處卡人脖子。美帝不是到處標榜自由嘛，自由何在？這不是搬起石頭砸自己腳嘛！

具體怎么寫，仔細審題，兩段話就是兩個論點，漸進式論證。美帝搞科技封鎖，擋別人的路；它還到處搞霸權，以世界警察自居！想干嘛？只許你一花獨放，不許我春色滿園？沒這個道理嘛，太霸道了，世界大家庭，百花齊放才是春。

新課標I卷，題目是講故事。

這個角度怎么選？還是同前兩卷，故事隨意，七大姑八大姨都行，重點是要小中見大，大中見巨，層層遞進，最后一定要扯到格局，扯到宏大敘事，以中華民族偉大復興收筆，立意就對了。

這個時候考驗的也是考生閱讀的積累，你說你寫岳母刺字，當然可以，問題是故事太熟，都爛了，寫的人不要太多。那你要是跟我讀一點明朝歷史，搞個反面教材來展開呢？比如寫寫解縉、寫寫李贄，那都行啊。解縉怎么死的，李贄為啥自盡了，那叫沒有眼力見，沒有格局，沒有把國家利益放在第一位，搞得身死名裂。這個故事讓我聯想到，個人與民族之間有什么聯系，接下去不用我教了吧。

最后點題，升華，我看“茍利國家生死以”就挺好，當然你下一句不能寫“家族傳承吾輩責”，那樣會得零分。老老實實把林則徐的“豈因禍福避趨之”寫上，妥了。

試想閱卷老師讀了十篇岳母刺字，昏昏欲睡中，突然冒出來個“縉猶在乎”，冒出來個“人皆可以為圣”，一下子就跳出來了，不給高分可還行？

那你說新課標II卷怎么寫呢？“安靜一下不被打擾”？這好像與時事無關啊。

當然，這個題你可以按照個人的寫法，抒情一點，文藝一點，那都不是問題。但要是想拿高分，最好還得按策問的思路來。比如說你在安靜的房間里，窗外的風雨寂靜無聲，接著瞬間聯想到東林黨。都是讀書人，區別咋那么大呢，“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”？扯淡嘛，就好比你高考復習時一幫大媽在你書桌旁跳廣場舞，干擾這么強，怎么可能讀得好書嘛！

那么，為啥他們安靜不下來呢，為啥他們沒有自己放松的空間呢？

因為條件不允許啊！明末什么個情況啊，內憂外患，時事紛爭，怎么可能讀得好書嘛！但是我們不一樣啊，強大的祖國為我們創造了這么好的條件，國泰民安，風調雨順的，不努力學習，那都對不起我們偉大的祖國，怎么怎么樣，巴拉巴拉。

起承轉合都有了，八百字只少不多，一千六都能寫，還能得高分。

同理，北京卷、上海卷、天津卷都能套上，這題不就破了嘛。破題破得好，立意格局高，文筆差點都無所謂，高分不是夢。

你要問我這么寫是不是太內啥，我回答你想多了。啥叫應試教育，與創造力是不相干的，看懂思路最重要。你都卷了十二年，卷到高考這臨門一腳了，有啥抹不開的。ba百多字，屁gu坐正，四平八wen就行，賺分嘛，不寒磣。