南京航空航天大學一名教師，在課堂上發表了一些言論，被上課的學生錄下視頻舉報到網上，面臨身敗名裂的危險。

1、

這名教師究竟說了什么大逆不道的話呢？據網傳消息，大致有以下幾點：

數學、物理等成果全部來自于西方，現在的大學里用的那么多定理沒有一個是中國人命名的，文科和理科都是如此。

美國人持槍是一件好事，可以有效保護婦女兒童權益。比如私闖民宅可以一槍打死用于自衛，能有效降低社會犯罪率。

我們所有在日常生活中用到的電子產品都是歐美日韓國外的，包括手機、電腦、相機……

還包括改革開放總設計師鄧小平的一段話：凡是和美國搞好關系的國家都富裕，凡是和美國搞不好關系的國家都貧窮，改革開放就是在學西方，學美國……

這些言論究竟有沒有問題，我才疏學淺，不敢妄下判斷。不過網絡上的爭論很有意思。支持老師的網友認為，說的沒錯，只不過說了真話，難道還不讓說話了？

而反對者則認為，這是崇洋媚外，妄自菲薄，賣國賊……

這就是典型的中國式吵架，看似在討論問題，實際上根本不在一個頻道上。一方是談論是非對錯，而另一方則是“拋開事實不談”，談的是動機、立場和身份。這樣的討論，不要一個回合，前者就已經敗下陣來，因為你一張嘴，就已經錯了，正如舉報老師的學生在黑板上寫下的幾個大字：張口就是乏走狗！

你都走狗了，還有跟我爭論的資格嗎？

2、

這場爭論，也很快有了權威結論。事實上，我并不奇怪學生舉報老師，畢竟這樣的事情此前已經發生了多起，而且看趨勢，似乎還有越來流行的可能。

我奇怪的是學校的反應。舉報事件在網上傳播之后，南航發了一則情況說明：

日前，網絡平臺出現我校一教師在課堂上發表不當言論的網帖，引發輿論關注。我校高度重視，已于第一時間啟動調查程序，調查期間暫停該教師的教學工作。

我校對師德失范問題始終堅持零容忍態度，將視調查情況依法依規嚴肅處理。

南航的情況說明，看似平平無奇，實則有兩點很值得稱道。一是出手快。幾乎在事件發酵后的第一時間，就表明了態度。

我們知道，如今的高校，早就不是平靜的象牙塔了，而是一座新聞“富礦”，事故多地之地。論文剽竊的，學歷造假的，性騷擾的，甚至是誘奸、性侵女大學生的……

但從來沒見哪個師德失范的事件，比一個教師說了幾句話，處理來得快。譬如有些女大學生受了教授的欺負，常常是舉報了幾年都沒有結果，不得不聲淚俱下的寫出全過程，在萬千網友的關注下，最后都未必能討到一個說法。

所以以后誰要說我們的高校行政效率低下，我第一個不同意。高校不是效率低，而是分事情，事情大處理起來就快，事情小就慢。至少什么是事情大小，那自然是失身事小，失語事大。

二是措詞巧妙。聲明中說這名被舉報的老師在課堂上發表“不當言論”。這個“不當”雖然是常用詞匯，但細細品味其實大有講究。

你要說“不雅”，譬如有官員在工作群里進行“不雅”聊天，那大家自然心領神會，不用看具體內容，就知道是男男女女那點事。但“不當”怎么理解呢？究竟是正確的，還是錯誤的？是有悖客觀事實的，還是憑空想象的？

甚至我們是不是可以這樣的理解：這些言論本身并沒有毛病，只是在不當的場合、不當的時機，對不合適的人說的不該說的話？

這個“不當”巧就巧在，它就像馬保國老師的“接化發”一樣，靈妙地閃避了“是非對錯”這個硬招，然后接力打力把問題拋了出去，讓網絡上那些質疑的聲音撲了個空。

3、

事情到此，本來就已經結束了。南航已經定性“不當言論”，并且這名教師的簡歷在學校官網上也被迅速清空，下崗至少是轉崗已經成定局，能不能保住教師資格都要打上一個問號。教師是學校的職工，學校當然有權作出處理，外人多說無益。

但我還是覺得有一點遺憾。這個遺憾就是，學校似乎冷落了舉報的學生。

雖然學校的調查還在進行中，但已經定性“不當言論”，停了老師的職，并且上升到師德失范的高度，態度是非常明確的。這說明這名教師是有問題的，而且不是小問題，而是大問題。保持教師隊伍的純潔性，是無比重要的事情。任憑這樣的“害群之馬”留在教師隊伍中，為禍甚大。倘若不是學生舉報，他還會繼續站在講臺上，毒害學生，后果不堪設想。

有罰必有賞。這名教師的問題有多大，舉報者的功勞就有多大。但是現在，我們甚至連舉報者姓甚名誰，舉報者是一個人還是幾個人，都不知道，這不能不說是件極其遺憾的事。

我知道，這個寫舉報信的學生，可能不圖名、不圖利，只為心中熾熱的正義感和拳拳愛國心，但無論是學校還是我們這個社會，都不能辜負他的一腔熱血。

4、

我覺得這個舉報老師的學生，也完全配得上嘉獎。首先因為他的勇敢。自古以來，舉報、告密之風就不曾斷絕。但通常來說，舉報者都會為人所不恥，而且下場都很悲慘。出于人情常理，我們正常人也不會去舉報自己的老師、朋友和家人。

但真的勇士，就敢于面對淋漓的鮮血，真的舉報者，就敢于大義滅親。這名學生沒有被世俗所綁架，他超越了常識甚至人性，雖千萬人，吾往矣，他今天可以為幾句言論舉報老師，明天未必不會因為幾句話舉報自己的父母，這種一往無前的非凡氣質，堪稱這個時代的孤勇者，實在令人佩服。

這位同學，不僅有勇，而且有謀。他聽到老師的不當言論后，沒有當場與之辯識，因為他知道辯不過。但他沒有放棄，而是悄悄錄下視頻，留存證據。有了證據，他也沒有交給學校，而是發到了網上，因為他知道網絡上有更多的同道中人。

這一系列的操作，心思縝密，手法高明，展現出遠超年齡的成熟。這種智勇兼備，既堅定又有行動力的大才，假以時日，必要大放光彩。

英雄不落無名處，是金子就得放光芒。像這樣優秀而純樸的年輕人，學校必須給予其隆重的嘉獎，通報其英勇事跡，樹立典型，讓其他學生認真學習和膜拜。試想，如果有一千、一萬個這樣的學生，每個學校、每個班級都有這樣的學生，還有老師敢信口開河嗎？還不都得老老實實。

總有人批評現在的年輕人躺平。這不能一概而論，至少這個舉報老師的學生就沒有，你以為他躺平了，其實他在偷偷錄視頻。