老師是一個崇高的職業，教之有道，則人才濟濟。人們從小就被傳授尊師重道，要像尊敬父母一樣尊敬老師，將老師的話放在心里，嚴格遵守。

可見，老師在人的一生中是多么重要。一個好的老師能幫助學生立德成才，而一個失去師德的老師卻也能毀掉學生的一生。2009年，江蘇就發生了這樣一起，老師毀掉學生的可怕悲劇。

2007年，曉月在江蘇的一所重點高中教授英語。在別人眼里，曉月長得漂亮，工作穩定，家庭幸福，還有一個可愛的兒子，實在是人生贏家。但沒有人知道，曉月幸福人生的背后早就已經千瘡百孔。

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原來，曉月在懷孕后，就發現丈夫出軌，她想離婚。但家里人勸她就算是為了孩子，也忍一忍，等生下孩子再說，說不定丈夫也會回心轉意。曉月沒辦法，只能繼續維持著表面婚姻，懷孕本就不易，丈夫又態度惡劣，曉月的心情異常苦悶，卻沒有地方傾訴，只能自己憋著。

等到孩子出生，曉月的情況卻并沒有好轉，丈夫依然天天夜不歸宿，只有她一個人在家帶孩子。她每天看著哇哇大哭的孩子，覺得他就是自己痛苦生活的來源，也不哄兒子，就看著他哭。結果，被前來看望孫子的婆婆撞見。婆婆立刻就抱走了孩子，并勒令曉月不準接近自己的孫子。

曉月恢復上班后心情漸漸好轉，可當她準備去看兒子時，卻被婆婆阻止，還痛罵她虎毒尚且不食子，她曉月卻對自己的兒子如此狠心。曉月無法反駁，她也不知道自己當時是怎么回事，想要解釋，卻斗不過婆婆，只能空手而歸。

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直到兒子4歲，曉月都沒能將兒子接回家，只能遠遠的看幾眼。兒子很少見到媽媽，對待曉月就像陌生人，也不靠近她。丈夫根本不關心曉月的情況，每個月象征性的回幾次家，就算難得和曉月說幾句話也是極為不耐煩。曉月上班時還能打起精神面對學生，下班后就每天躲在家里哭泣，覺得自己難道就如此不堪，為什么丈夫兒子都不要她。

直到她在學生中發現了自己新的精神支柱，趙亮，一個從農村初中考上來的高一男生。趙亮學習成績優異，但因為農村教育比較落后，趙亮的英語口語有很濃的口音。趙亮非常苦惱，只能課后多多請教自己的英語老師。

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曉月覺得這個男生人很聰明，學習也非常刻苦，便也用心教他。教的時間長了，趙亮的口語有了明顯提升，他激動的感謝曉月，還要請她吃飯。曉月也很開心，她知道趙亮家境并不富裕，就邀請趙亮來自己家吃飯，由自己下廚。

曉月的家就在學校旁邊，趙亮在學校住宿，覺得這樣也非常方便，便答應下來。曉月為了趙亮的到來，將原本許久未打理的房子仔細清掃，又去買菜做飯。雖然辛苦，但在忙碌之中，曉月卻有一種難以言說的滿足，她很久沒有做過這些，現在，她好像突然找回了生活的樂趣。

趙亮如約來到曉月家，生性靦腆的他面對熱情的曉月顯得非常羞澀又局促不安。曉月忙帶他參觀，趙亮注意到書房的電腦，好奇的說自己還是第一次見到這種電腦。曉月家的書房大多都是由丈夫在用，他是個資深游戲迷，用的電腦都是最高配置。曉月看趙亮好奇就讓他試試，趙亮推脫了幾下，想到自己班上男生經常談論電腦游戲，自己卻總插不上嘴，一時也心癢癢，坐下來打開電腦。

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這一玩，就玩了一個小時，菜都冷了，趙亮也還沒出來。曉月催促他快出來吃飯，還要抓緊時間上晚自習。趙亮不好意思的說，剛剛差點以為曉月是他媽媽，又問曉月的兒子怎么不在。曉月被戳到傷心處，差點落淚，只說兒子在別處上學，不常回家。趙亮笑著回答，自己也算她半個兒子。

曉月看著眉目舒朗的趙亮，只覺得他平時在學校顯得非常成熟，像個成年人。在她家玩游戲時卻是個孩子，這話一說還真覺得他像自己兒子。兩人心情都非常愉悅，一時間，飯桌上充滿了歡聲笑語。

趙亮離開后，房子又恢復了以往的冷清，曉月有些眷戀剛剛的熱鬧。在這之后，她常常邀請趙亮來她家吃飯，趙亮上次在曉月家電腦上的見識讓他在男生中大出風頭，便也答應。曉月看出了趙亮對游戲的喜愛，一開始還說他幾句，后來看趙亮面色窘迫，有些不快，怕他不來，便也隨他了。

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有幾次趙亮玩得晚了，錯過了自習和門禁，只能留宿。曉月還幫他請假，在班主任那里打掩護。曉月越來越喜歡為趙亮做飯，照顧他生活，陪他說笑的時光。有時她甚至覺得坐在書房的趙亮是她年輕時愛打游戲的丈夫，有時又覺得飯桌上的他幼稚得像自己的兒子。

趙亮越來越沉迷游戲，已經不滿足一個人在曉月家玩，告訴曉月自己和同學約在網吧聯機，求曉月給他打掩護。曉月告訴他，因為他花太多時間打游戲，成績下降。班主任打算打電話給趙亮父母，好不容易才讓她給攔下來。

趙亮又求曉月，夸她是全世界最溫柔漂亮的老師，自己打完游戲一定回曉月家睡覺，第二天準時上學。經不住趙亮的懇求，曉月又讓他說了幾句好聽話，心中甜蜜，便答應他。有了老師的掩護，趙亮像脫了籠子的鳥，在網吧逗留的時間越來越長，不僅在學校常常逃課，晚上也經常不回曉月家睡覺，更別提回宿舍居住了。

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曉月又被班主任要求給趙亮父母打電話，她告訴趙亮，卻被威脅如果敢背叛他，他就再也不會搭理她，還要向父母告狀是曉月包庇他。對曉月來說，生活重歸寂寥，一個人待在房子里無人陪伴的日子實在太過恐怖，趙亮已經成為她寄托感情的工具，丈夫和兒子的化身。

曉月又一次幫了趙亮，騙趙亮母親，趙亮只是暫時成績波動，沒什么大問題。這樣欺上瞞下的日子過了一年，趙亮儼然從一個優等生變成了一個滿眼烏青，精神不振的網癮少年。騙局是在趙亮剛剛升入高三時爆發的，趙亮在外省約網友打比賽，三日未歸，班主任得知情況后，直接撥打了報警號碼。

警察將趙亮帶到趙亮父母面前時，已經認不出自己的兒子。母親失聲痛哭，想要帶兒子回家，卻被告知兒子的東西不在宿舍，在英語老師家。這才明白，一直給自己打電話的溫柔女老師才是兒子墮落的真兇。

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趙亮的父母去舉報曉月，這件事這才傳播開來。曉月的父母找到躲在家里的曉月時，她已經神志不清了，只默念著趙亮的名字。原來一直壓抑的生活讓曉月患了精神分裂癥，趙亮既是她的丈夫也是她的兒子，被當作了精神藥物。曉月被送進了醫院，但趙亮已經被徹底毀掉了。

根據《民法典》總則編規定，對于趙亮這種未成年的限制民事行為能力人。父母是他的第一監護人，曉月這種英語老師根本沒有權利代行監護權，這不在她的權利范圍內。對待孩子的教育，父母一定要加倍重視，親自監督，避免這樣的悲劇發生。

（《案例 江蘇32歲女老師畸戀15歲男學生，包養男生3年，終釀倫理糾紛》文中案例源自新聞報道/裁判文書，當事人系化名；圖片皆（部分）為網圖，與案無關；原創文章，請勿轉載抄襲）