淮陽中學初中部為進一步了解真實的教學課堂情況，促進教師不斷優(yōu)化課堂教學方式，提高課堂效率，全面提升教師的執(zhí)教能力。校長推門聽課活動正式啟動，采用不定班級、不打招呼方式，對任課教師進行隨機推門聽課。聽原汁原味、“原生態(tài)”的真實課堂，更能體現(xiàn)教師常態(tài)下的備課水平、專業(yè)能力、教師駕馭課堂的能力和教學效果。
9月23日上午，初中部劉喜典校長走進了初中部地理老師張自秀和體育老師梁顯超的課堂。
七年級18班張自秀老師講授地理課《緯線和緯度》
在授課方式上，張老師采用多媒體ppt教學，《緯線和緯度》 內(nèi)容抽象難懂，緯線與緯度基本概念的理解通過ppt圖文展示，更加直觀形象、易于理解，起到化繁為簡的作用。
七年級4班梁顯超老師的體育課《隊列隊形》
梁老師的體育課組織有條不紊，語言組織簡潔明了。在列隊教學中，通過觀察、體驗嘗試、帶問題練習、師生討論、學生比賽等方式進行練習，從而調(diào)動學生的積極性及主動參與的能力。
聽課中，劉校長細心觀察課堂細節(jié)，認真傾聽學生課堂交流，對授課老師的授課流程、授課方法、重難點的選取、學生的課堂參與程度與接受程度等方面做了詳盡的聽課記錄。課后，主動與授課教師面對面議課，把脈課堂中的閃光點及不足，有效促進了教師教育教學的提升。
課后老師說：“推門聽課”使我倍感壓力，但也鍛煉了我，在今后的教學中，我一定會更加努力，精心備課、精細研磨課，爭取把每節(jié)課都上好。
淮陽中學初中部的“推門聽課”活動已形成制度化、常態(tài)化機制，使其真正成為學校課堂教學改革、教育質(zhì)量提升的“助推器”，效果十分顯著。
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